最陽春的方式，最美國的教育

什麼時候送孩子去早教課或是補習班，是每ㄧ個爸媽都揪心的選擇題。在追求競爭力，充斥比較、擠破頭進名校的當下，各種才藝傍身更是父母對孩子的要求。大家紛紛奔走相告的不外乎是最好的師資，最昂貴的課程，最高級的評鑑…彷彿最貴的最高級的，就會是最好的，最有成果的。

那做父母的我們到底應要給孩子什麼呢? 希望他們成為什麼樣的人，走什麼樣的路呢? 今天我們在這裡要反其道而行，來聊聊美國推崇的最自然也是最便宜的教育方式。

閱讀習慣

孩子在透過生活裡的每一種練習，比如說，湯匙掉在地上，聽故事，看窗外的小鳥等，都是在做ㄧ次思考，預測，想像與找尋答案的過程。美國小學生很少家庭作業，但是很多家長不知道的是學校教育花很多時間在培養孩子自主閱讀的習慣上。每天也會有閱讀書本的作業，常常需要孩子練習寫出對當天閱讀故事的歸納總結等。學校也會有建議書單，供家長和孩子互動，再通過與老師的溝通，了解孩子在學校的閱讀表現和學習狀況。學齡前的孩子更可以善用免費的圖書館，社區資源等等，讓孩子多多參與Story Time類的活動。

如果是孩子年齡還小，美國教育很建議家長每天花時間陪孩子看繪本，一起看故事書，這也是建立孩子與父母感情的方式。透過每天重複的聽故事，思考故事的過程，孩子已經把故事熟記。如果家長自己有想法，也鼓勵編故事給孩子聽，因為你也不知道哪種形式的故事會更吸引孩子。如果覺得光讀書太單調，你還可以挑選兩首兒歌當背景助興，更能吸引孩子的注意力。這樣的ㄧ段故事時間，不但慢慢的養成了孩子定時閱讀的習慣，孩子的詞彙量也會增加，思路也更加活潑。

多陪孩子說說話

多跟學齡前的孩子說話，是促進孩子語言發展最好的方法。研究發現，這個時期的孩子，也是學些能力最強的時候。同時父親若參與孩子生活互動較多的家庭，對孩子學習能力的提升有明顯的幫助。比如說，爸爸常與孩子一起晚餐，孩子就通常會有比較豐富的辭匯量。因為較有機會聽見與平時不一樣的單字。教育程度越高的父母，他們孩子的辭匯也較豐富。孩子在小學四年級時，語文能力的表達好壞就會凸顯出來，因為接觸到的刺激更多了。

多跟孩子玩遊戲

我們都知道，父母是孩子最初的老師。家庭是孩子最早接觸的社會化場所。因此，同年期應盡量與別人遊戲，增加互動，而激發不同的創造力。父母要給孩子一個安全表現字記的空間。讓孩子在這樣的空間中不因為擔心受挫而失去學習的自信心；不因為害怕犯錯受罰而不願意多方嘗試；不應該常受限於跟別人比較而失去自己。也不需要匆忙趕這上下補習班，才藝班而沒有放鬆的環境。

跟孩子一起，再一次成長

童年是孩子大腦發育最快的時候，是不是一定要把孩子關在室內去學習那些以後有的是時間學習的課程，卻放棄接觸大自然喝接觸人群的機會呢?

接觸大自然與各式各樣人群會增加孩子們後來創造力的神經連接。因為當孩子快樂學習時，學習自信才會增加。許多孩子成績不好、行為偏差，都不是因為智商的關係，而是受到學習情緒的影響。

教養孩子不一定只能追隨金錢或是趨勢，最有價值最有意義的教養，應該是陪伴。不過我們今天討論的: 培養孩子養成閱讀的習慣，多跟孩子說說話，多跟孩子玩遊戲，都是教育專家以及腦神經學專家研究整理出來的好方法。最重要的是，這些方法都很便宜，也是今天的父母應該花時間的地方。不是本末倒置的把時間全花在工作，賺錢上; 然後再花大筆金錢送孩子去各種早教班或是補習班。時間只有一次，孩子的童年也只有一次，把握當下，與孩子一同成長吧。

排版 | 美國泛宇
文字 | Wei Yu